El despliegue de actividades en localidades como Río Ceballos y Villa Allende permite una observación directa de los conflictos socioambientales en el territorio cordobés. Este escenario sirve como base para la cuarta edición del Programa de Residencias Transdisciplinares de la Universidad Nacional de Córdoba, que bajo el lema “Cuidar un pueblo, cuidar todos los pueblos”, busca tender puentes entre la academia y la realidad territorial. La iniciativa surge en un contexto donde la degradación de los ecosistemas no se percibe solo como un fenómeno externo, sino como una herida profunda en el tejido social y la salud de sus habitantes. Al integrar saberes científicos con experiencias comunitarias, el programa intenta desentrañar cómo los modelos extractivistas afectan la psiquis y el bienestar general. Esta propuesta, impulsada por el espacio ELAPPSS de la Facultad de Psicología, se consolida como una herramienta crítica para repensar de manera colectiva la habitabilidad.
Integración de Saberes y Expansión del Cuidado Territorial
La noción tradicional de salud pública se ve desafiada en estos encuentros por una perspectiva mucho más amplia que incorpora dimensiones ambientales, mentales y espirituales. El consenso alcanzado entre especialistas y vecinos sugiere que el malestar contemporáneo, manifestado en el aumento de cuadros de ansiedad y consumos problemáticos, está intrínsecamente ligado a la desconexión con la biodiversidad local. Al analizar las dinámicas de las Sierras Chicas, se observa que la pérdida de monte nativo y la alteración de las cuencas hídricas no solo reducen los recursos naturales, sino que también desarticulan los lazos de vecindad y la identidad colectiva. El programa pone especial énfasis en visibilizar cómo estos procesos impactan de manera desproporcionada en los sectores más vulnerabilizados de la sociedad. Así, el cuidado de la tierra se transforma en un acto de justicia social, donde la protección de los bienes comunes es la única vía para garantizar la integridad de las comunidades.
Para abordar tales complejidades, la metodología de las residencias propone un diálogo transdisciplinar que rompe con la hegemonía del saber técnico. Mediante talleres vivenciales y recorridos por el territorio, los participantes logran una comprensión de la crisis que afecta a la provincia de Córdoba. Esta trayectoria, que tuvo sus raíces en el estudio de los ríos y la tierra durante el ciclo iniciado en 2025, demuestra una clara tendencia hacia la descentralización del conocimiento académico en Argentina. Según los coordinadores del programa, el proyecto atraviesa actualmente una fase de expansión federal que busca conectar realidades geográficas diversas bajo una misma ética de protección de la vida. La próxima etapa fundamental de este recorrido se situará en El Calafate, provincia de Santa Cruz, durante el mes de diciembre del año en curso. Allí, el foco se desplazará hacia el estudio profundo de las masas de agua y la recuperación de las memorias ancestrales vinculadas a los glaciares.
Las jornadas de intercambio en el territorio cordobés sentaron las bases para una transformación en la manera de gestionar los conflictos socioambientales desde la educación superior. Se comprendió que la resiliencia de los pueblos dependió siempre de su capacidad para articular respuestas colectivas frente a la explotación indiscriminada de sus entornos naturales. Los resultados preliminares indicaron que la reconstrucción de los vínculos afectivos con el paisaje fue el primer paso necesario para activar políticas de conservación efectivas y duraderas. Para avanzar en esta dirección, resultó imperativo que los organismos gubernamentales y las instituciones educativas sostuvieran estos espacios de diálogo de forma permanente. La integración de protocolos de salud mental en las estrategias de defensa ambiental surgió como una recomendación clave para mitigar el impacto del cambio climático en la población. En última instancia, la experiencia reafirmó que el camino hacia la sanación ecológica requirió un cambio de paradigma real.
